Autoavaluació NTAES

En termes generals, l'assignatura m'ha agradat. M'ha agradat, per una banda, perquè s'ha pogut trencar el rol de classe magistral i ens hem servit dels recursos que la tecnolgia ens dona per realitzar les tasques i anar seguint el curs de l'assignatura des d'una prespectiva de la pràctica d'allò que s'havia explicat teòricament a l'aula.

D'altre banda, dir que he après a fer una web i m'he posat a realitzar i produïr un petit vídeo, cosa la qual m'ha permès entrar una mica en el tot el mundillo de com és i la dificultat i el temps que requereix fer segons què.

He de paralar ara de continguts. Pel què fa als continguts inicials de l'assignatura, referint-me a la societat de la informació, etc. he de dir que ja era una cosa molt treballada en assignatures anteriors i, tot i que ho vam fer depressa, penso que s'en pot fer referència però que principalment, es podria donar per sabut.

Ara bé, personalment crec que en el tema de fer les wiki i les pàgines he trobat que ens va faltar temps, o almenys es un tema que el vaig trobar més complica o potser pel fet que no en tenia ni idea i això va fer que em requerís més esforç, i, tot i així, el resultat de la nostra wiki no va ser d'allò més positiu.

No obstant, ha estat una matèria que m'ha fet fer coses que m'han agradat i m'han motivat fent-les, així que en destaco les tasques que ens han fet realitzar, primer perquè realment penso que ens seràn d'utilitat, i d'altra perquè és una de les poques assignatures de la carrera que esta enfocada cap aquest àmbit tant creixent avui en dia, les tecnologies.

A tall de resum, l'assignatura ha estat productiva; tot i això, la feina i algun dia que he hagut d'anar al centre de pràctiques no m'han permès assistir a totes les classes, i potser n'hagués pogut treure més profit, sobretot pel què a les wikis es refereix.

Per últim, m'agraderia apuntar que el ritme de les sessions i el bon clima de les classes ha fet que ens poguéssim servir i aprendre de les tasques realitzades pels nostres companys, cosa que he trobat molt interessant i m'ha fet veure diferents maneres d'enfocar cada treball i ampliar el meu camp de visió de cada tasca demanada.

L'anunci més esperat de l'any

Dels creadors de l'anunci de Caixa Sabadell us deixo amb aquesta minihistòria d'animació subterrània titulada: Urquinaona. D'altra banda, només dir que a la tele fan massa anuncis i n'hi ha molt pocs que realment valguin la pena. Així que vejem un anunci que hauria d'estar a les nostres pantalles, com a mínim, aquest hivern. Vinga emprenedors!

el anuncio mas esperado del año from kotetiko on Vimeo.

In Bb 2.0 (en Sib 2.0

Un projecte fet a partir de col·laboracions d'usuaris amb mostres de videos del YouTube. La reproducció es pot controlar mitjançant els botons de play i pausa, i a partir dels controls de volum

http://inbflat.net/

La nostra pàgina web

Web del "Projecte Xarxa" de la FUNDACIÓ AKWABA.

Es tracta d'una pàgina web destinada a tot el públic, ja que es tracta d'una web informativa sobre un projecte de caire social on tothom hi pot participar mitjançant el fòrum per tal de poder opinar o suggerir idees, activitats, o possibles modificacions a les que hi ha plantejades...

el link és:

http://chickirruca.jimdo.com/

APAGA TELECINCO

Apaga Tele 5

La cadena de televisió Telecinco s'ha adherit avui al 'Manifest per la
llengua comuna', que el passat 23 de Juny va presentar un grup d'intel·lectuals a Madrid.
La cadena comparteix les exigències d'aquest grup d'intel·lectuals, entre els quals es troben Mario Vargas Llosa, Fernando Savater o Álvaro Pombo, que demanen al parlament espanyol que elabore una normativa per a fixar que el castellà siga la llengua oficial de tot el territori i l'única 'que puga ser utilitzada pels seus ciutadans'. Telecinco és la primera televisió que s'ha adherit a aquest manifest. A més, Telecinco ha dit en l'informatiu del migdia, que posa a la disposició del col·lectiu que duu aquesta iniciativa, el seu canal de televisió per a donar suport a aquest projecte.

Si ells s'adhereixen al manifest, nosaltres apaguem Telecinco

Serios games (Emergencia 112)

http://www.emergencia112.com/

L'objectiu d'aquest videojoc és dotar als jugadors de certes habilitats per tal de saber com actuar en cas d'emergència, com ara prevenir una parada cardiorespiratòria, així com conèixer com adreçar-se als serveis d'urgències mèdiques.

Així doncs, es tracta d'un joc que alhora que entreten i diverteix al jugador, amb la seva base esencialment didàctica i amb gran acció, preten formar als seus usuaris tot seguint les recomenacions internacionals de resucitació cardiopulmonar.

Penso que és tracta d'un videojoc força interessant, ja que reuneix les característiques necessàries per tal de ser atractiu de cara als joves, alhora que es formen en una temàtica que sempre va bé saber. Un massatge cardíac és senzill, però no tothom el sap fer; no obstant, en determinades situacions, pot salvar vides.
Ja concloent, dir que, com a educadra, en difondria el seu ús en tots els pùblics, al tractar-se d'uns coneixements significatius que poden assimilar-se ràpid i fàcilment.

Síntesi final dels comentaris del fòrum

Les noves tecnologies han canviat el panorama de la societat actual. Així, han canviat el ritme de les coses, han proporcionat quantitat d’informació, nous espais de comunicació, nous llenguatges, noves formes d’entendre i viure al món, ha estat font de gran riquesa però alhora han creat molta desigualtat. Diríem que hem arribat a la “cultura de la pantalla”, on la cultura és audiovisual i multimèdia, la informació digitalitzada, la comunicació virtual i sobretot, la necessitat d’aprendre i dominar aquests nous mitjans.

Hem pogut veure, dons, que es fa necessari conèixer-les i poder fer ús d’elles, ja que ens trobem a l’era digital i cada cop més, anem cap al món de les pantalles, les imatges,etc; la influència de les noves tecnologies es manifesta en la vida actual mostrant un gran creixement d’innovacions tecnològiques i, per tant, s’ha “imposat” com a condició pel desenvolupament de la societat.

Però ens trobem en un dilema, en una contradicció, i és que mentre un sector de la població avança, parlant en termes tecnològics, gran part d’ella es queda endarrerida, sense saber utilitzar-les o pitjor encara, sense tenir accés a elles. Cal dons, expandir i fer assequible per tothom l’accés a aquestes, creant, per exemple, els punts òmnia, que esdevé un recurs molt efectiu i necessari.

Un altre punt que ha canviat l’avenç de les ciències i la tecnologia ha estat el transcurs de les coses, i m’explicaré: actualment anem a un ritme frenètic en tot, un voler les coses i voler-les ara. Sembla que la paciència o l’esforç hagin quedat obsolets, i tot és ràpid, immediat.

Davant d’això, sorgeix la necessitat de poder treballar per crear consciència, per ensenyar que les coses tenen un cost, un temps i un treball. Entre moltes d’altres, aquí es veu clarament la necessitat d’una tasca educativa, on entren els educadors socials.

Els educadors, però, també tenen feina a reciclar-se, i a estar a l’altura de les exigències de la societat actual. Cal que l’educador conegui les TIC, així com cal que vagi reciclant-se a mesura que canvia la societat pel què fa a estructura, tipus de vida, lleis socials, polítiques o econòmiques, i també en dites innovacions tecnològiques, ja que serà la seva figura la que intervingui, en la necessitat d’aprendre a aprendre, a donar orientació i a crear consciència crítica.